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    2022河北教師招聘考試每日一練答案(7月7日)

    2022-07-07 16:47:33| 來源:河北中公教育

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    1.【答案】B。中公教育解析:本題考查維果斯基的最近發展區。

    A選項,勞倫茲提出了關鍵期理論。所謂關鍵期,是指個體發展過程中環境影響能起最大作用的時期。在關鍵期中,在適宜的環境影響下,行為習得比較容易,心理發展的速度也比較快。同時,在關鍵期中,個體對環境的影響極為敏感,有時又把關鍵期稱為敏感期。在這一時期中,對個體某一方面的訓練可以獲得最佳效果,并能充分發揮個體在這一方面的潛力。錯過了關鍵期,訓練的效果就會降低,甚至永遠無法補償。

    B選項,維果斯基的最近發展區理論認為,兒童有兩種發展水平:一是兒童的現有水平,即由一定的已經完成的發展系統所形成的兒童心理機能的發展水平;二是即將達到的發展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發展區。也就是說,兒童在有指導的情況下,借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異,實際上是兩個鄰近發展階段間的過渡。教學應著眼于學生的最近發展區,把潛在的發展水平變成現實的發展水平,并創造新的最近發展區。維果斯基特別提出:“教學應當走在發展的前面”。

    C選項,心理準備理論不僅表現為教師在教學目標和教學內容等方面的心理準備對課程構建方向性的規范,而且也表現為教師從學生的學習能力以及學生從自身的學習態度方面的心理準備對課程實施可行性的影響。

    D選項,埃里克森提出了人格發展理論,認為人格發展分為多個階段,后一階段發展任務的完成依賴于早期沖突的解決程度,而后期階段仍有可能產生先前已解決的沖突。個體解決每一階段危機的方式對個體的自我概念和社會觀有著深遠的影響。早期階段中問題的不當解決所造成的損失,可能會在后期的階段中得到修正,但卻往往會對個體一生的發展造成間接而深遠的影響。

    題干中“讓學生跳一跳摘桃子”就是把潛在的發展水平變成現實的發展水平,即教育手段背后所體現的教育理論是最近發展區理論,故本題選擇B選項。

    2.【答案】D。中公教育解析:社交恐懼的形成過程是這樣的:首先,患者對陌生人,甚至熟悉的人感到害怕;其次,是對所有人回避;第三,在害怕中伴有明顯的緊張、出汗和顫抖以及諸多自主性功能障礙;第四,在病情發展中,常出現過度自我防衛機制;最后,類似強迫癥的明知不該但無法自控的狀態。

    3.【答案】B。中公教育解析:小學生處于6~12歲,該時期主要矛盾是勤奮感對自卑感,故本題選擇B選項。

    4.【答案】A。中公教育解析:知覺的對象是由不同部分和屬性組成的,但我們總是把客觀事物作為整體來感知,即把客觀事物的個別特性綜合為整體來反映。知覺的整體性還依賴于知覺者本身的主觀狀態,其中最主要的是知識與經驗。當知覺對象提供的信息不足時,知覺者總是以過去的知識經驗來補充當前的知覺。補全殘缺字,要依賴于對字的整體性的把握,并提取知識經驗把字補充完整。

    5.【答案】A。中公教育解析:本題考查的是焦慮癥的特點。焦慮癥是個體不能達成目標或不能克服困難的威脅,致使自尊心、自信心受挫,或使失敗感和內疚感增加,形成一種緊張不安,帶有恐懼的情緒狀態。焦慮也是包括焦慮癥、抑郁癥、強迫癥、恐怖癥等在內的各種神經癥的共同特征。小剛一到數學考試就特別緊張,一發下試卷就手心出汗,甚至胃疼,覺得考不好就證明自己無能,今后一輩子就完了,也對不起父母的養育之恩。故選A。

    6.【答案】ACD。中公教育解析:皮亞杰將認知發展階段分為:感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。其中前運算階段的特點包括:(1)萬物有靈論;(2)一切以自我為中心;(3)思維具有不可逆性;(4)沒有守恒概念;(5)做出判斷時只能運用一個標準和維度。題干中兒童把玩具當成“伙伴”,是認為任何事物都具備靈魂,認為萬物有靈;與人游戲時不能考慮他人的需要、興趣,體現了自我中心主義;思維只能前推不能后推體現的是不可逆性。故此題選擇ACD。

    7.【答案】ACD。中公教育解析:學生中常見的焦慮反應是考試焦慮。其表現是隨著考試臨近,心情極度緊張。考試時不能集中注意,知覺范圍變窄,思維刻板,出現慌亂,無法發揮正常水平。考試后又持久地不能松弛下來。材料中小芳的表現屬于典型的考試焦慮現象,故A項正確,B選項排除。對考試焦慮矯正比較好的方法是系統脫敏法,另外,采用肌肉放松、運用自助性認知矯正程序,指導學生在考試中使用正向的自我對話,對于緩解學生的考試焦慮,都能起到良好的促進作用。綜上,本題答案選ACD。

    8.【答案】√。中公教育解析:維果斯基認為,兒童有兩種發展水平:一是兒童的現有水平,即由一定的已經完成的發展系統所形成的兒童心理機能的發展水平;二是即將達到的發展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發展區。也就是說,兒童在有指導的情況下,借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異,實際上是兩個鄰近發展階段間的過渡。故題干說法正確。

    9.【答案】×。中公教育解析:學校心理健康教育不僅面向全體學生,還要重視對學生進行個別化教育。

    10.【參考答案】中公教育解析:根據學習者感受器的不同,可將學習分為視覺型、聽覺型、動覺型三種類型。

    特點:

    (1)視覺型。對于視覺刺激較為敏感,習慣于通過視覺接受學習材料。

    (2)聽覺型。較為偏重聽覺刺激,對于語言、聲響和音樂的接受力和理解力較強。

    (3)動覺型。喜歡接觸和操作物體,對于能夠動手參與的認知活動更感興趣。

     

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    (責任編輯:sjj)

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